Конкурс «Женская логика на деле»

Подготовка к празднику "Мамино сердце".

Примечание: На роль ведущих следует выбрать не просто очень артистичных детей, но и таких, которые умеют петь. Первым ведущим может быть старшеклассник, а вторым - ученик пятого - седьмого классов,причем лучше если первым будет молодой человек, а ведущий помладше - девочкой.

Предварительно украшаем зал: подойдет небольшое количество драпировок светлых тонов - на них устраиваем выставку детских рисунков по теме «Мамино сердце». Оформляем витринки с поделками по той же тематике. Добавляем несколько гирлянд из бумажных цветов и сердечек. Дети также могут нарисовать три - четыре плаката с традиционными «восьмерками», веточками мимоз и букетами цветов. Сцену оформляем скульптурой из воздушных шаров в виде большой цифры восемь.

Пока зрители занимают места, звучит «Праздник бабушек и мам» гр. «Карусель».

Сценарий к 8 Марта для школьников.

Начало: Под легкую приглушенную музыку выходит 1-й ведущий, одетый в цветастый передник. Из его карманов выглядывают портновские ножницы и разные яркие лоскутки. На одежде тут и там прицеплены цветные нитки. Нитки висят даже на ушах. На запястье - булавочница, на пальцах - наперстки. Одна рука спрятана за спиной. Он растерянно обращается в зал

1-й ведущий:

Фартук сшить задумал я крутой.

Копилку, без сожаления, разбил

И материал красивый прикупил.

Решил, что тут уж сложного такого:

Раскрою, затем сошью и все готово!

Взялся смело: думал, резал и кроил

Кучку тряпочек, увы, лишь получил!

(выводит руку из-за спины, в ней смешно изрезанный кусок материи)

Громкая музыкальная отбивка, затем мелодия утихает, и выходит 2-я ведущая школьного с пиалой и венчиком для взбивания в руке. Ее лицо и руки выпачканы в муке, косыночка или колпак сбит на бок. Вид у нее не менее растерянный, чем у ее коллеги. Она произносит

2-я ведущая:

А я торт маме к празднику пекла,

Муки, сахар достала и яйца взяла,

Всыпала еще соли-соды немножко,

Перца черного всего четыре ложки..

Крем я взбивала потом шесть часов,

Печь начала - хоть зови докторов:

Руку обожгла - корж мой пригорел.

Наверное это он от перца почернел?

Концертные номера сценария.

1-й ведущий : По-моему, у нас не очень-то получается. Похоже на то, что нам придется придумать другие подарки. И лично я для своей мамочки в лепешку расшибусь, но сделаю что-нибудь незабываемое! (2-я ведущая согласно кивает головой, и они уходят со сцены).

Концертный номер: танец под песенку Золушки из одноименного мультфильма. Кадры из мультика, где Золушка выполняет домашнюю работу можно показывать параллельно танцу на проекторе.

Концертный номер: хор из детей разного возраста исполняют известную песенку «Папа может все, что угодно!».

Концертный номер: группа детей младшего возраста читает стихотворение про бабушку.

После номеров выходят ведущие чисто и нарядно одетые, с шариками и цветами в руках.

2-я ведущая:

Мы не устанем маме говорить

Спасибо - за ее заботу, ласку и терпенье.

Мы ей готовы мир весь подарить,

С любовью преклонить пред ней колени!

1-й ведущий:

Бабулечкам спасибо тоже говорим

За вкусные блины и пироги с картошкой,

За мудрость, трудолюбие боготворим.

За то что любите и балуете нас немножко!

2-я ведущая:

С праздником весенним поздравляем

От всей души своих любимых бабушек и мам!

Здоровья, счастья и любви, желаем,

Пусть молодеют вечно вопреки любым годам!

1-й ведущий:

Да, в шитье мы оказались не сильны,

И вкусный торт испечь сегодня не сумели.

Но песню точно хорошо исполним мы

Под звуки музыка, аплодисментов и капели!

Ведущие начинают петь «Мамин вальс» или песню «Мама - первое слово» из к/ф «Мама», в это время в зал входят дети разного возраста и вручают присутствующим мама, бабушкам и учительницам небольшие букетики цветов, шоколадные наборы или воздушные шары.

— это готовый лирический сценарий поздравления мам, учителей и одноклассниц с международным женским днем.

Данный сценарий предназначен для проведения праздника 8 марта среди учащихся 8-11 классов. Поздравления и часть выступлений проходят в стихотворной форме.

Какая женщина не любит поздравления в стихах? Стихотворения передают особую атмосферу и полет чувств. Лирические выступления, дополненные разнообразными сценками и конкурсами, посвященными мамам и бабушкам, учителям и одноклассницам, обязательно придутся по вкусу всем присутствующим в зале представительницам прекрасного пола.

Постановки в стихах, посвященные женщинам, позволяют провести внеклассное мероприятие на должном уровне. Поздравления и интересные конкурсы создадут особую атмосферу и все виновницы праздника, а также выступающие, обязательно покинут праздник в приподнятом настроении.

Сценарий на 8 марта в школе с конкурсами «Весна-девчонка»

Ведущий:
Пахнут счастьем, пахнут медом
Облака мимозы желтой!
С голубого небосвода
Улыбается всем солнце.

И кружит весна-девчонка
Вместе с юными ветрами,
Смех звучит капелью звонкой
Над последними снегами!

Принесет цветы и нежность
День весенний, долгожданный!
Праздник света, праздник женский.
К нам спешит 8 Марта!

Сегодняшний вечер посвящен Международному женскому дню. 8 Марта – день весенних цветов, улыбок и комплиментов. День, когда мамы, бабушки, наши замечательные педагоги и девочки ждут внимания и поздравлений.

Им выпала честь открывать этот вечер,
Своим выступлением радовать нас.
Успех коллективу уже обеспечен!
Таланты раскроются здесь и сейчас!

Поприветствуем наших артистов!!!
(Выступление № 1)

Конкурс «Как цветы наши девчонки!»
Ведущий: давайте посмотрим на виновниц сегодняшнего праздника! Сегодня наши девочки особенно нарядные и красивые. Они так похожи на весенние цветы, поэтому наш первый конкурс так и называется — «Как цветы наши девчонки»!

Для участия в этом конкурсе каждый класс должен представить команду из трех ребят — одной девочки и двух мальчиков. Мальчики должны давать девочке-участнице команды ласковые цветочные имена. Например: фиалочка, ромашечка, розочка. Во время конкурса мальчики-участники команд могут совещаться друг с другом. Победит та команда, которая сможет придумать больше ласковых цветочных имен. За каждое цветочное имя команда получает один балл и победитель определяется путем подсчета баллов. попросим наших юных знатоков флоры на сцену!

Сценарий на 8 марта в школе с конкурсами — продолжение

Ведущий:
Не номер, а сенсация!!!
Готовились старательно.
И бурные овации
Их встретят обязательно!
(Выступление № 2)

Конкурс «Мамина помощница».
Реквизит: большие куклы, которых должно быть по числу команд-участниц. Также для конкурса понадобятся пеленки, чепчики и памперсы.

Ведущий: Следующий конкурс — для девочек и называется он «Мамина помощница». Ведь почсти у каждого из нас есть маленькие братик или сестренка и наши девочки помогают родителям за ними ухаживать и воспитывать их. А значит, ис этим конкурсом справятся «на ура».

Попрошу выйти на сцену по одной девочки от каждого класса. Участницы этого конкурса должны продемонстрировать нам всем как они умеют пеленать малышей. Ваша задача сегодня — надеть на этих голышей (показывает на кукол) памперс и чепчик и хорошенько запеленать. Для победы в конкуресе нужно не только сделать все это быстрее остальных участниц, но также — запеленать аккуратно и правильно!

Ведущий: Какие у мам замечательные помощницы! В этом конкурсе победила и принесла балл своему классу… Аплодисменты!

Ведущий:
Ждет ребят большая сцена,
В перспективе скорой!
Номер вышел совершенный.
Восхитится школа!
(Выступление № 3)

Конкурс «Вкусный борщ».
Ведущий: Сколько разнообразных блюд умеют готовить наши бабушки! Пекут торты, блинчики и, конечно, варят ароматный и вкуснейший (пауза)…борщ. Думаете это совсем просто сварить борщ? Сейчас проверим и узнаем! Наш следующий конкурс посвящен бабушкиным умениям и называется «Вкусный борщ». Задача каждой команды назвать все ингредиенты для борща. Не сомневаюсь, что кто-то их наших юных хозяюшек пробовал его готовить под руководством бабушки. Надо вспомнить из чего же состоит вкусный борщ. Совещаемся, записываем и называем! Даю время – 5 минут. Приступаем.
Звучит музыка, а участники команд совещаются и записывают.
Ведущий: Пусть главные специалисты по борщам от классов поспешат на сцену.
Ведущий считает ингредиенты, названные участницами. Победу команде принесет девочка, которая больше всех и правильно назовет составляющие борща.

Ведущий:
Это номер как алмаз!
Вы не оторвете глаз!
Поприветствовать их нужно.
Бьем в ладоши очень дружно!
(Выступление № 4)

Конкурс «Модельеры».
Для проведения конкурса «Модельеры» понадобятся листы ватмана (их число равно количеству команд), крепеж (кнопки) и разноцветные маркеры.

Ведущий:
Стать дизайнером одежды
Вам представилась возможность,
Рисовали все ведь прежде,
И создать эскиз не сложно!
Эксклюзивные наряды
Приготовьтесь создавать!
Их носить девчонки рады.
Выходите рисовать!

Где наши Юдашкины и Зайцевы, Армани и Версаче? Попрошу по 1 мальчику из каждой команды выйти на сцену. Смелее! Ваша задача нарисовать эскиз оригинального платья, которое бы понравилось всем девочками и учительницам. За мальчика из вашей команды голосовать нельзя!

Под веселую музыку мальчики рисуют эскизы платьев, а девчонки и учительницы оценивают итоговые работы громкостью аплодисментов.

Ждет вас номер просто чудо,
Совершенный абсолютно!
Их талант сейчас заблещет!
Зал весь дружно рукоплещет!
(Выступление № 5)

Конкурс «Жительницы городов».
Ведущий: Последний конкурс нашего весеннего вечера посвящен жительницам городов. В Москве живет москвичка, в Курске – курянка, в Париже – парижанка. Итак, «Жительницы городов». Каждой команде называю город, а ее участники – жительницу. Будет увлекательно всем! Если участники одной из команд дадут неправильный ответ, то вопрос передается ребятам знающим как правильно назвать жительницу того или иного города. Желающие принести балл своей команде поднимают руку!

Орел – орловчанка;
Томск – томичка;
Кривой Рог – криворожанка;
Рыльск – рылянка;
Витебск – витебчнка;
Екатерингбург – екатеринбурженка;
Мышкин – мышкинка;
Мурманск – мурманчанка;
Астрахань – астраханка;
Казань – жительница Казани;
Сочи – сочинка;
Ижевск – ижевчанка;
Саратов – саратовчанка;
Набережные Челны – челнинка;
Брянск – брянчанка;
Саранск – саранчанка.
Ведущий:
Много ярких впечатлений,
Море разных воплощений,
Массу радости и света
Вам подарит номер этот!
(Выступление № 6)

Путем подсчета баллов ведущий определяет команду-победительницу. Заключительная часть – награждение всех участников команды.
Ведущий:
Подснежник тоненький проснется,
Устав от холода и сна,
И сердца каждого коснется
Своим дыханием весна!
И с возрождением природы
На крыльях мчится праздник к нам,
Он не простой, международный!
Поздравьте бабушек и мам,
Поздравьте озорных девчонок,
Что очень скоро расцветут!
Приходит день с капелью звонкой.
8 Марта очень ждут!

В программу школьных вечеров, посвященных празднику 8 Марта, традиционно включают много красивых и добрых в адрес девочек, мам, бабушек и учителей. Также готовят школьники различные концертные номера: песни, танцы и, конечно, сценки, которые обычно носят шуточный характер, а потому особенно любимы. В начальной школе сценки, как правило, посвящены мамам, в старших - девочкам одноклассницам.

Возможно, предлагаемые здесь сценки на 8 Марта для школьников пригодятся для составления концертной программы или оригинального поздравления.

Сценка на 8 Марта для школьников "Как поздравить девочек"

(По мотивам «Три девицы под окном…»)

Действующие лица:

3 мальчика,

Учитель,

Ведущий

Необходимый инвентарь : стулья, парты, плакат, дневник, ручки, тетради, книги

Реквизит:

Косметика, туфли на каблуках, бижутерия.

В сценке участие принимают только мальчики, после каждого совета следует демонстрация.

1. Первое дело фигура - Необходимо держать себя в ежовых рукавицах, проще говоря. ничего не есть.

2. Подчеркните свою индивидуальность, с помощью макияжа.

3. Завораживающая походка.

4. Одежда. Будьте предельно открыты (оголить плечо, сдвинув свитер)

5. Обувь должна быть элегантная.

6. В интеллектуальных конкурсах на все вопросы отвечать коротко и ясно: да, нет, это не я.

7. У вас должны быть хорошие вокальные данные. Но не рекомендуется исполнять Ramstain, Rasmus, Океан Эльзы и т.д.

8. Не стоит одевать слишком много и слишком тяжелые украшения. Тяжелые серьги оттянут уши и в старости они будут вам же по колено.

9. Для победы не стоит рисковать своим здоровьем и делать много пластических операций по улучшению своей внешности - лучше пойдите в школу вас там напугают и это будет лучше любой подтяжки.

10. При поступлении в школу моделей не бегайте за директором и не просите “Ну возьмите меня”. Девушка должна знать себе цену.

Все это вы можете познать в нашей модельной школе “Грация”.
Закончить номер можно поздравлениями для всех девочек

(Источник: сайт tca77.narod.ru)

Инсценировка-поздравление в стихах.

Действующие лица:

Мальчик , Девочка

Мальчик: Наш звонок ужасно звонкий,
Вылетаю в коридор…
У меня с одной девчонкой
Завязался разговор…
- А мой папа - чемпион!
Ходит он на стадион:
Он кидает кверху гири -
Будет самым сильным в мире!

Девочка: Хоть мужчины и сильны -
Не умеют печь блины…
Вы, мужчины, недотёпы,
Вас воспитывать, учить,
И петрушку от укропа
Вы не силах отличить!
Кстати, дома кто стирает?
Богом вам талант не дан…
Телевизор «потребляя»,
Вы ложитесь на диван!

Мальчик: От мужчины нету толку?!
Это нам талант не дан?!
Кто прибил на кухне полку?
Починил на кухне кран?

Девочка: Борщ варить вам неохота,
Не пожарите котлет…
Вам удрать бы на работу,
Ну, а больше толку нет.

Мальчик: Ты, колючая заноза,
Плохо знаешь нас, мужчин,
То и дело льёте слёзы.
И к тому же без причин…
Ты колючие слова говоришь, робея…
Папа в доме голова!

Девочка: А мама в доме - шея!

Мальчик: Нет, решать не надо в споре,
В коридорном разговоре,
Кто сильней и кто важней…
Просто… мама всех нежней!

(Источник:сайт sc-pr.ru)

Сценка к 8 Марта для школьников "А у нас во дворе"

( Автор Круглова О.Н.)

Ребята поют песню - переделку на мотив песни из к/ма «Карнавальная ночь». Участвуют 5 юношей и 3 девушки

Если вы, нахмурясь, выйдете из дома,

Вспомните, что нынче праздничный денек!
Что готов поздравить вас любой знакомый,
Или даже незнакомый встречный паренек!

И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!

Юноша 1 : Женский праздник!
Вот причина,
Вот поэтому поем!
И сердечно поздравляем
Мы всех женщин с этим днем!

Все: Поздравляем! (кидают шары в зал, звучат фанфары)

На сцену выходит юноша с портретом Есенина и читает:

Юноша 2: Шагане ты моя, Шагане!
Там на севере девушка тоже.
На тебя она страшно похожа,
Может, думает обо мне.
Шагане, ты моя, Шагане!

С другой стороны выходит другой юноша с портретом Пушкина и читает

Юноша 3: Нет, поминутно видеть вас,
Повсюду следовать за вами,
Улыбку уст, движенье глаз,
Ловить влюбленными глазами,
Внимать вам долго, понимать
Душой все ваше совершенство,
Пред вами в муках замирать,
Бледнеть и гаснуть... вот блаженство!

Выходит следующий чтец с портретом Блока и читает

Юноша 4: Я звал тебя, но ты не оглянулась,

Я слезы лил, но ты не снизошла.

Ты в синий плащ печально завернулась,

В сырую ночь ты из дому ушла.

Не знаю, где приют твоей гордыне

Ты, милая, ты, нежная, нашла...

Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,

В котором, ты в сырую ночь ушла...

Еще чтец читает с портретом Лермонтова

Юноша 5: О, небо, я клянусь, она была

Прекрасна!.. я горел, я трепетал,

Когда кудрей, сбегающих с чела,

Шелк золотой рукой своей встречал,

Я был готов упасть к ногам ее,

Отдать ей волю, жизнь, и рай, и все,

Следующий читает (портрет Пастернака):

Юноша 6: Любить иных - тяжелый крест,

А ты прекрасна без извилин,

И прелести твоей секрет

Разгадке жизни равносилен.

Весною слышен шорох снов

И шелест новостей и истин.

Ты из семьи таких основ.

Твой смысл, как воздух, бескорыстен.

Юноша 1: Ах, сколько нежных чувств
Вы в сердце вызывали!
Ах, сколько юношей в тех чувствах погибали!
И славим вас за все сердечные дела,
Как здорово, что школа нас свела
С прекрасной половиною планеты.
Мы будем славить школу все за это!

(Выезжает девочка (разряженная, размалёванная) на машине, чуть не сбивая поэтов. Визг тормозов. Девочка едет и смотрится в зеркало)

Девушка 1: Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?

Голос зеркала: Ты прекрасна, спору нет. Но возьми чуть-чуть левее. Дура, стой! Сейчас правее. Ты куда на красный свет...Тормози!!! Ухаб, кювет... Ты красива, спору нет, но не видел белый свет никого тебя тупее.

Девушка 1: Ах, так! Противная игрушка! Ты мне больше не подружка!

Выходит вторая девочка: (ведут диалог на современном жаргоне).
1-я: Ёу, подруга!
2-я: Ёу -Ёу!
1-я: Ты чё, вчера на тусу не подкатила?
2-я: Да, предки мОзги разрывали. Нотации опять пытались пропихнуть. Да мне по барабану.
1-я: Ну, чё, сегодня кости свои на тусу приволокёшь?
2-я: Тусить - святое дело!
1-я: Тогда поткатывай, чао!
2-я: Поки - поки. (Девочки зовут «поэтов» с собой, но те отказываются! )

Юноша 1: Конечно, видеть - слышать это нам смешно.
Порою это страшное кино.
Мы с мальчиками часть наблюдаем,
А в глубине души всегда
Мечтаем, конечно, о Джульетте, той - (Выходит «Джульетта» (девочка в красивом платье)
Прекрасной, нежной и простой! - (под песню « А у нас во дворе» и все поэты уходят за неq)

Действующие лица:

Сергей, Мама (Сергея) , Барсик (кот) , Илья, Денис

На сцене — взлохмаченный, непроспавшийся и чумазый парень в пижаме.
Идет к стулу, снимает с него что-то мятое и пачканное.

Сергей: Ма-ам! Нам сегодня девочек поздравлять. Ты мне рубашку погладила?
Мама: Доброе утро, сынок. Погладила.
Сергей: Привет! А какую?
Мама: Белую.
Сергей: Белую?
Мама: Белую, белую.
Сергей: А у меня что — была белая?
Мама: Конечно, была. В прошлом году покупали. Разве не помнишь?
Сергей: Не помню…
Мама: Ты еще ее на Новый год одевал, помнишь?
Сергей: На Новый год — помню. А после — не помню. А… А она белая?
Мама: Конечно, я же ее постирала. Она у тебя под кроватью валялась — насилу ее отыскала! Ты зубы почистил?
Сергей: Ах, так вот она, где была! Это Барсик ее туда затащил! (Бросает грязную рубашку под кровать, надевает чистую). Ну, погоди, сейчас ты у меня получишь! Барсик! Барсик! Кис-кис-кис! Иди сюда!.. Опять на кухне жрет чего-нибудь.

Входит толстый Барсик. Жует. Барсик: Чё?
Сергей: Брысь отсюда!!!
Барсик: (Уходит).
Сергей: Свинья, а не кот… Ма-ам!
Мама: Что, сынок? Ты зубы почистил?
Сергей: Ага. И Барсику тоже.
Мама: Умница! А шею мылил?
Сергей: Ща, намылю! (Берет клюшку). Барсик!!! Иди сюда!
Входит толстый Барсик. Жует.
Барсик: Ну, чё?
Сергей: Чё-чё!.. Да ничё!
Барсик: А-а-а… Так бы сразу и сказал. (Уходит).

Мальчик снимает со стула брюки — тоже грязные и дырявые.
Сергей: Ма-ам! А новые брюки погладила?
Мама: Погладила. И пиджак.
Сергей: А у меня что — пиджак есть?
Мама: Конечно, есть. (Парень швыряет брюки под кровать и хватает пиджак с оторванным рукавом.)
Сергей: Ну, тогда это будет жилетка. (Отрывает второй рукав).
Мама: Что там у тебя трещит?
Сергей: Это я зарядку делаю, мама!
Мама: А, молодец, молодец!
Сергей: У девчонок сегодня восьмое марта, я им стихи приготовил, сейчас прочту, слышишь? (Причесывается).
Мама: Слышу! Хорошие стихи!
Сергей: Какие стихи?
Мама: Которые ты приготовил.
Сергей: Ма, ты чем там занимаешься?
Мама: Пирог я готовлю, сыночек. Придешь девочек поздравлять не с пустыми руками.
Сергей: Зачем пирог? Мне цветы нужны!
Мама: Цветы в прихожей. Деньги на обед в тумбочке.
Сергей: А портфель?
Мама: Там же, рядом. Звонят, открой дверь!
Сергей: Это, наверное, ребята из класса…(Входят опрятные мальчики с цветами в руках).
Сергей: Ой! Вам кого?
Андрей: Нам нужен Сергей из 9 -«А».
Сергей: Я слушаю.
Все: Серега! Ты, что-ли?
Сергей: Ну да, я. Вам-то что?
Денис: Ты что, не узнаешь?
Сергей: Погоди-погоди! Узнаю!!! Мы, кажется, летом с тобой отдыхали… Точно — в лагере!..
Денис: Каким летом? Мы же твои одноклассники. Андрюха, Денис и Илья.
Сергей: Очень приятно… ой, то есть… Ребята, так это вы? Ну, вы и расфуфырились! Не узнал…
Илья: Ты на себя посмотри! (Сергей бросается к зеркалу, видит себя — причесанного и опрятно одетого и падает в обморок).
Мама: А вот и пирог! Ой, Сереженька, ты такой нарядный — тебя не узнать! Цветы не забыл?
Илья: Не, не забыл. Только я не Сереженька, я Илья. Сереженька вон валяется.
Мама: Сереженька, я тебя прошу, не валяйся, пожалуйста, в прихожей в чистой одежде. Потерпи до школы.
Сергей: Мамочка, я сам себя не узнал! Что же теперь будет?
Мама: Ничего, ничего, ничего… Привыкнешь!

Сценка "Замечательная мама"

Мама сидит за ноутбуком рядом стоит ребёнок и рассказывает стихотворение, в тот момент, когда мама должна сказать свою коронную фразу по тексту стихотворения, он пихает её в плечо, мама отрывает глаза от компьютера и говорит: «Без проблем!» и вновь утыкается в ноутбук.
Не проблемный я ребёнок,
Говорю об этом всем.
Даже мама подтверждает…
- Правда, мама? (пихает маму)
- Без проблем!!!

Не хочу сейчас обедать!
Лучше я конфеты съем!
Улыбаясь, мама скажет …

(пихает маму, мама ноль реакции)
Мама скажет … (пихает маму)
- Без проблем!!!

Принесла четыре двойки,
А пятёрок нет совсем!
Мама не молчи, что скажешь?
- Всё в порядке? (пихает маму)
- Без проблем!!!

В доме страшный беспорядок,
На полу размазан крем.
Не хочу я прибираться!
- Можно, мама? (пихает маму)
- Без проблем!

Знаю, что такую маму
Захотелось сразу всем!
Подключайтесь к интернету
И всё будет … (пихает маму)
- Без проблем!!!

На 8 марта в школе проводятся классные часы и внеклассные мероприятия. На праздник приглашаются мамы и бабушки, ребята читают для них стихи, готовят танцы и показывают веселые сценки.

Мы собрали сценарии на 8 марта для начальной школы: 1, 2, 3 и 4 классов. Они помогут учителям подготовить запоминающийся праздник и привлечь учеников к творческой работе.

Подготовка к празднику:

Выпускается газета, посвященная девочкам 1-го класса. В газете фотография каждой девочки, а под ней поздравление и пожелание. Дети рисуют портреты своей мамы, готовят подарки для мам и бабушек, разучивают стихи, песни. Мальчики готовят подарки для девочек, веселые шуточные поздравления. Накануне праздника мальчики оформляют класс.

Звучит красивая музыка, выходят ученики.

1 ученик: Месяц март и день восьмой.
Запахло в воздухе весной.
Весну мы будем славить,
И разрешите Вас поздравить
С международным женским днем

2 ученик: От солнечных брызг засверкали снега,
И ветер поет бесшабашно.
В марте природа совсем не строга —
В честь праздника бабушек наших.

3 ученик: Из южных краев по раздолью полей
Весна приближается к нам.
И стало на свете светлей и теплей —
В честь праздника наших мам.

4 ученик: Ширь неба ясна, глубока и чиста,
И манит лазурный простор.
Взгляните, какая кругом красота —
В честь праздника наших сестер.

5 ученик: С началом весны этот день отмечать
Совсем не напрасно завещано.
И будем всегда этот день посвящать
Женщинам!

6 ученик: 8 Марта — день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы.

Учитель: 8 Марта — отмечает наша планета женский день, этот праздник международный его празднуют во всех странах мира вот уже много лет. Мы привыкли к нему, как к первому весеннему празднику ведь мы отмечаем его вместе с приходом весны. Этот праздник самый добрый и веселый. Мы любим его за приятные хлопоты, за улыбки наших мам, за радостные лица бабушек, за восхищенные глаза наших одноклассниц, подруг. И значит этот праздник — праздник всех женщин.

7 ученик: 8 Марта! Женский день!
Сегодня никому не лень
Пойти поздравить всех красивых
Заботливых и суетливых.

8 ученик: В самый добрый день на свете
В самый-самый светлый час
Ваши внуки, ваши дети
Мы хотим поздравить вас!

Дети исполняют песню: «Самая счастливая»

9 ученик: В этот день, весной согретый
Все цветы, улыбки Вам!
В этот день, весной согретый
Поздравляем наших мам!

Учитель: Мама. Это самое дорогое, что есть у нас в жизни. Самый близкий и родной человек. Мама подарила нам жизнь и любит нас не за какие-то заслуги, а просто за то, что мы у нее есть. Мамы любят нас успешными и проблемными, умными и глупыми, счастливыми и несчастными, и мы всегда можем прийти к ним за помощью, советом, поддержкой, пониманием и сочувствием. Не найти таких слов, чтобы выразить всю нашу любовь, уважение, благодарность за все то, что мамы для нас сделали и продолжают делать. Да и что значат эти слова! Хочется сделать так, чтобы наши дорогие мамочки были всегда здоровы и счастливы, и мы готовы за это заплатить любую цену.

Сколько разных событий было в нашей жизни: первая болезнь, первая драка, первая елка и первая встреча с дедом Морозом, первый раз в первый класс, первая двойка и пятерка… а рядом всегда они — самые близкие, преданные и любимые, мудрые и чуткие — наши мамы!

10 ученик: Нашим мамам!
Нашим мамам!
Ласковым, любимым самым!

11 ученик: Пусть погожий день весенний
Превратится в день везенья.

12 ученик: День подарков, день цветов
И подметенных полов.
Чисто вымытых тарелок
И других таких проделок.

13 ученик: Даже праздничный пирог
Маме в радость спечь бы смог.

Все: Что-о-о?

13 ученик: Маме в радость съесть бы смог!
Честно, честно, без обмана!
Все на радость милой маме!

10 ученик: Как сварить с изюмом кашу,

11 ученик: Заплести косу Наташе,

12 ученик: Как рубашку отутюжить,

13 ученик: Приготовить папе ужин…

10 ученик: Все на свете знают мамы!

11 ученик: Все на свете могут мамы!

12 ученик: Нашим мамам, нашим мамам

Поздравленья шлем свои!

Дети исполняют песню: Мама для мамонтенка (сл. Д. Непомнящий муз. В.Шаинского).

Конкурс для мам: «Найди ребенка»

Мамам завязывают глаза, с закрытыми глазами они должны найти своего ребенка.

15 ученик: «Если был бы я девчонкой».
Если был бы я девчонкой,
Я бы время не терял:
Я б на улице не прыгал,
Я б рубашки постирал.
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмел.
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки.
Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам.
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог!
Мама сразу бы сказала:
«Молодчина ты, сынок!»
Э. Успенский

Дети показывают сценку: ПОМОЩНИК

Действующие лица:

• Ведущий;
• Мама;
• Вова.

Ведущий: Мама делала пирог,
Ну, а Вова ей помог.
В тесто положил корицы,
Вылил баночку горчицы,
Всыпал ложку чечевицы…

Вова: В общем, сделал все, что мог.

Мама: Кто поцарапал нашу дверь?

Вова: Дверь поцарапал страшный зверь.

Мама: Кто вылил на пол весь компот?

Вова: Компот? Наверно, Васька-кот

Мама: А кто порвал сегодня книжки?

Вова: Порвали мышки-шалунишки.

Мама: Кто посадил кота в мешок?

Вова: Кота в мешок? Наш пес, Дружок.

Ведущий: Дружок сердито зарычал,
И Вова сразу замолчал.

16 ученик: Дорогие наши мамы,
Мы и сами признаем,
Что, конечно, не всегда мы
Хорошо себя ведем.
Мы вас часто огорчаем,
Что порой не замечаем.
Мы вас очень, очень любим!
Будем добрыми расти,
И всегда стараться будем
Хорошо себя вести!

Конкурс для детей: «Нежные слова».

Детям предлагается, как можно больше сказать ласковых слов для мамы. Кто больше назвал тот и победил.

17 ученик: Я подарок разноцветный
Подарить решила маме.
Я старалась, рисовала
Четырьмя карандашами.
Но сначала я на красный
Слишком сильно нажимала,
А потом за красным сразу
Фиолетовый сломала.
А потом сломала синий
И оранжевый сломала…
Все равно портрет красивый,
Потому что это - мама!

18 ученик: А какой подарок маме
Мы подарим в Женский день?
Есть для этого немало
Фантастических идей.
Ведь сюрприз готовить маме -
Это очень интересно.
Мы замесим тесто в ванне
Или выстираем кресло.
Ну а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок.
Жаль, я ростом невысок.

19 ученик: Мама! С праздником весенним
Я сердечно поздравляю!
Долгих лет, любви, веселья
От души тебе желаю!
Пусть растают все напасти
И развеются невзгоды.
Я желаю только счастья —
Пусть тебя не старят годы.
Чтоб не покидали силы,
Чтоб дела велись успешно,
Будь всегда такой красивой,
Улыбающейся, нежной!

20 ученик: Чтоб печали Вы не знали,
Даже легкой грусти тень,
Чтоб всегда глаза сияли,
И не только в этот день!

Дети вручают мамам подарки, сделанные своими руками.

21 ученик: У мамы - работа,
У папы - работа.
У них для меня
Остается суббота.
А бабушка дома всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит: -
Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи? -

По крупинкам гречку сидит, перебирает…
Нам хорошо - вот так, вдвоем.
Без бабушки, какой же дом?

22 ученик: Ходит в школу на собранья.
Варит бабушка бульон.
Ей за это каждый месяц
Носит деньги почтальон.

23 ученик: Если бабушка сказала:
То не трогай, то не смей,
Надо слушать, потому что
Дом наш держится на ней!

Дети исполняют песню: Ласковая сказка (сл. А. Кондратьева, муз. Н. Гогина).

Конкурс для бабушек и внуков: «Ласковые руки»

Детям завязывают глаза, с закрытыми глазами внук должен по рукам узнать свою бабушку.

24 ученик: Весны вам радостной и нежной
Счастливых дней и розовой мечты
И дарит март, пусть даже снежный
Свои улыбки и цветы!

Дети вручают бабушкам подарки, сделанные своими руками.

Выходит группа мальчиков: В небе солнышко прекрасное,

Птички весело поют.
Вам они желают радости,
И привет весенний шлют!

Мы сегодня все нарядные,
Ботинки пламенем горят.
Поздравлять вас с женским праздником
Собрались, как на парад!

Мы сегодня, словно щеголи,
Перед вами у доски,
Но прекрасней наших девочек
Все равно не стали мы!

Вы красивые, как звездочки,
И глаза блестят огнем.
А улыбки ваши милые
Затмевают солнце днем!

Вы у нас такие славные!
Вы девчонки - просто класс!!!
Потому нам всем так хочется
Быть похожими на вас!

Вам желаем только счастья мы.
И откроем вам секрет:
Наших девочек прекраснее
Во всей школе просто нет!

Конкурс для девочек: «Самая красивая».

Девочки быстро надевают на голову платочек, берут в руки зеркало, красят губы, садятся на стульчик и кокетливо говорят: «Ах, какая я красивая!».

Мальчики исполняют частушки:

На уроках мы сидим
И на девочек глядим:
И красивы, и умны -
Лучше просто не найти.

На столе лежит журнал,
Ну, а в нем пятерочки.
Потому что в нашем классе
Умные девчоночки.

Повезло же вам, девчата,
Вы уже счастливые,
Потому что мы у вас -
Самые красивые.

Речка быстрая бежит,
Чистая до донышка.
Наших девочек улыбки
Яркие, как солнышко.

Почему мы здесь все пляшем,
Почему мы здесь поем?
Потому что всех девчонок
Поздравляем с женским днем!

Мальчики вручают девочкам подарки, сделанные своими руками.

Учитель: С праздником светлым,
С праздником ясным,
С праздником нежным,
Чудесным, прекрасным,
С праздником ласки,
Любви и внимания
С праздником женского очарованья!

Дорогие девочки, мамы, бабушки! Разрешите вас всех поздравить с первым весенним праздником - 8 Марта, пожелать всем добра, радости, яркого весеннего солнца, успехов во всех ваших начинаниях и исполнения всех желаний. Пусть этот день станет для вас днем сюрпризов. И этот сюрприз для всех нас!

Сценарий для 2 класса

1 ведущий: Дорогие мамочки, бабушки, девочки! Сегодня мы собрались здесь, чтобы высказать вам свою глубокую любовь, уважение и великую благодарность. Дети – самое дорогое для матери. Ее любовь самая святая и бескорыстная. Мать – первый учитель и самый близкий друг ребенка. На свете нет человека роднее и ближе мамы.

1 ученик: С праздником весенним
В светлый этот час,
Мамочки родные,
Поздравляем вас!

2 ученик: Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света.
Сегодня праздник наших мам,
И нам приятно это.

3 ученик: Этот праздник послушанья,
Поздравленья и цветов.
Прилежанья, обожанья,
Праздник самых лучших слов.

2 ведущий: Еще не слышна песнь ручья,
Не льется жаворонка трель,
Но солнце ярче, и капель
Вещает нам: «Идет весна!»
Идет весна.
И пусть не жарко,
Но вместе с ней, как лета тень, —
Международный женский день,
Приходит к нам 8 марта!

1 ведущий: Мама – это самый близкий человек. Она всегда рядом с нами.

Загадки о маме.

Не боюсь грозы ни грома,
Коль со мною рядом… (мама)

Нет в квартире грязи, хлама,

Убрала всё чисто… (мама)

Борщ в тарелке вкусный самый,
Так готовит только… (мама)

В школе сложная программа,
Но всегда поможет … (мама)

Угодит шалун коль в яму,
Будет звать на помощь… (маму)

В мире нет ее роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу, друзья вам прямо –
Лучше всех на свете… (мама)

2 ведущий: Мама – это самый любимый человек. Как хочется сделать для нее самый лучший подарок на 8 марта, чтобы она почувствовала всю теплоту Вашего любящего сердца! Нам так часто не хватает добрых слов, чтобы выразить нашу любовь и признательность. 8 марта – это удивительный день. В этот день ваша мама должна почувствовать, как сильно Вы ее любите. Конечно же, перед праздником каждый ребенок задумывается: «Что подарить маме на 8 марта?»

1 ведущий: Ваша мама хорошо готовит, и целый день проводит на кухне. Но 8 марта ей вовсе не обязательно стоять у плиты. В знак благодарности вы можете приготовить обед или вымыть посуду. Каждая женщина любит цветы. И поэтому букет цветов будет хорошим подарком для мамы.

1 ученик: Мамин праздник настает, для нее кроссворд цветет. Кроссворд. Знаешь ли ты цветы?
Жёлтые, пушистые
Шарики душистые,
Их укроет от мороза
В своих веточках…(мимоза)

2 ученик: Белые горошки
На зелёной ножке. (ландыш)

3 ученик: Первый весенний цветок,
первый белый лепесток.
Свежим нежным крохотным цветком
Из-под снега к солнцу устремился. (ветреница)

4 ученик: Весной зажегся красный цвет в саду
Красивый, как девичий бант.
К нему я быстро подойду
А как зовут его? (тюльпан)

5 ученик: Лик пахучий,
А хвост колючий. (роза)

1 ведущий: А знаете ли вы, что лучший подарок — это подарок, сделанный своими руками.?Наши ребята очень постарались, готовясь к этому празднику.Посмотрите, какие прекрасные цветы расцвели в нашем классе.И это все для Вас, милые мамы и бабушки! (Дети подходят к доске, снимают поздравительные открытки с цветами. сделанные своими руками вручают мамам,бабушкам,целуют, обнимают их).

2 ведущий: Женский день отмечается в марте только в нашей стране, в других странах он отмечается в апреле и имеет религиозное содержание. Например, в Англии он называется День Мамы.

1 ведущий: В Америке День Мамы отмечается в мае: символы праздника - красные гвоздики, которые в эти дни дарят всем мамам. Много веселого и шуточного там связано с этим днем: если в День Пап все продается в форме шляпы, галстука, например: тортики, печенье, то в День Мам все подарки выполнены в форме сердечек и цветов. В знак большой любви к маме в эти дни много розыгрышей и веселья. И этот шуточный номер мы дарим нашим мамам.

Исполняется «Ковбойский танец с лошадью», музыка в стиле кантри.

Сценка «Помощник».

Вова плачет тонко-тонко
И глаза трет кулаком:
— Я вам больше не девчонка,
Не пойду за молоком.
Мама смотрит без улыбки:
— Что же, сделаешь ошибку.
Мне не будешь помогать
— Не пущу тебя гулять.
Посмотрел, подумал он:
— Ну давай уж свой бидон.
Вове грустно и обидно,
Он шагает стороной.
— Может, так не будет видно
Всем бидона за спиной.
Дядя с длинными усами,
Высоченный, как отец,
Улыбнулся: — Видно, маме Помогаешь?
Молодец!
Тетя девочке в панаме говорит:
— Бери пример!
Помогает мальчик маме
– Настоящий джентльмен.
И уже не стороной
Вова гордо шел домой.
Хоть по лестнице шагал,
Молоко не расплескал.
— Мама, что еще купить?
Я могу сейчас сходить!

2 ведущий: Женский праздник 8 марта еще и бабушкин праздник. Дорогие бабушки, поздравляем вас от души и дарим вам стихотворение.

Стихотворение Е. Григорьевой «Бабушка».

Мальчик: У мамы – работа,

Девочка: У папы – работа.

Вместе: У них для меня
Остается суббота.

Мальчик: А бабушка дома хлопочет всегда.

Девочка: Она не ругает меня никогда!

Мальчик: Усадит, накормит:
— Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось у тебя,
Расскажи!

Девочка: Я говорю, она не перебивает,
По крупинкам гречку перебирает…

Мальчик: Нам хорошо - вот так, вдвоем.

Девочка: А без бабушки - какой же дом?

Конкурсы.

№ 1.Завяжи бантик (4 мальчика + 4 девочки).

№ 2. 4 девочки + 4 мамы (девочки по вкусу, мамы по запаху определяют апельсин, лимон, банан, киви, огурец, яблоко).

№ 3. Найди свою маму по рукам (мальчик + девочка).

№ 4. Конкурс комплиментов.

№ 5. Игра «Чей круг быстрее построится?». Мамы и ребята образуют несколько кругов. Взявшись за руки, совершают под музыку круговые движения, хлопают в ладоши в такт мелодии. Музыка резко останавливается. Игроки расходятся по свободной площади класса. Музыка включается. Необходимо быстро организовать свой круг.

№ 6.Конкурс стихов (чтение любого стихотворения дуэтом: мама с ребенком).

№ 7. Вопросы для мам (задает учитель).

Встанет утром он с постели:
— Вы куда ботинки дели?
Где рубашка? Где носок?
Есть у вас такой сынок?

Сам кроватку застелил,
Пол подмел, цветы полил,
Маме стол накрыть помог.
Есть у вас такой сынок?

Слово учителя: Самое прекрасное слово на Земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках мира одинаково нежно. У мамы самое доброе и ласковое сердце, самые добрые и ласковые руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь. Вы так старались сегодня хорошо петь, танцевать и читать стихи, что доставили мамам, бабушкам и мне большую радость.Спасибо вам большое!

Заключительное стихотворение.

Ученики: Вы нас слушали внимательно,
Помогали нам старательно.
Спасибо всем вам за внимание!
Концерт окончен. До свидания!

Все вместе, и дети, и взрослые, исполняют песню «Самая счастливая» (музыка Ю.Чичкова, слова К.Ибряева).

Сценарий для 3 класса

Учитель: В саду, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку зеленую выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:

Ученик: Я вижу погода тепла и ясна,
Скажите, ведь правда,
Что это весна?

Учитель: С первыми подснежниками мы вновь встречаем весну, а значит и чудесный праздник всех женщин 8 Марта! Самое прекрасное и трогательное слово на свете – мама. Это первое слово, которое произносит малыш, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Дети –самое дорогое для матери. У мамы самое доброе и верное сердце, самые ласковые и нежные руки, которые умеют все. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь к детям. Милые наши женщины, разрешите от всей души поздравить Вас с этим праздником и пожелать Вам в этот торжественный день крепкого здоровья, семейного благополучия и согласия, стойкости и терпения, мира и долголетия, а также всегда хорошего настроения! Для вас сегодня наш праздник!

Ученик: Здоровья, счастья и добра
Вам от души желаем
С Международным женским днем
Мы все Вас поздравляем!

Музыкальное поздравление:

Учитель: 8 марта день торжественный,
День радости и красоты!
Хотим, Чтоб поздравленье первое
К вам шло от имени мужчин!

1 мальчик: Дорогие наши дамы!
Сестры, бабушки и мамы!
Весь наш коллектив мужской
Поздравляет вас с весной!

2 мальчик: Дорогие наши мамы!
Заявляем без прикрас-
Честно, искренне и прямо…
Очень, очень любим вас!

3 мальчик: Спасибо, любимые мамочки, вам
И вашим умелым и нежным рукам
Они золотые, как солнце всегда,
Нам маминых рук не забыть никогда!

4 мальчик: С первых дней с тобою мама,
Рук ее тепло.
Если мама рядом с нами –
Нас не тронет зло.

5 мальчик: И когда ты станешь взрослым,
Вырастешь большой,
Будешь помнить мамин голос,
Добрый и родной.

6 мальчик: Наши мамы — наша радость,
Это знаем, как один,
Так примите поздравления…
Вы от имени мужчин!

Песня джентльменов для мам:

Если вы, нахмурясь,
Спорите с делами,
Если накопилось
Много так проблем,
Пусть всегда поможет
Вам в делах домашних
Взрослый или юный
Настоящий джентльмен!

И улыбка, без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет больше вас.

Конкурс для детей:

Знаете ли вы качества, присущие мамам?

• Этим качеством обладает каждая любящая дитя мать. (Доброта)
• Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе. (Нежность)
• Умение разумно решать разные вопросы. (Мудрость)
• А это качество проявляется, когда мама шутит. (Юмор)

Танцевальное поздравление.

Учитель: Простите, но в классе есть еще юные леди, которых мы не поздравили. Но это мы сейчас исправим!

Сегодня праздник взрослых женщин,
Но кто же будет возражать,
Что наших девочек мы тоже
Сегодня будем поздравлять.

Мальчишек верные подружки
Без них бы жизнь была скучней,
Ведь в душах их веселый лучик
Жизнь нашу делает светлей.

Мы учимся с вами не первый уж день
И вот что заметить успели:
Вертеться у зеркала всем вам не лень
В любой день в теченье недели.

В футбол вы играете чуть хуже нас,
Глазами «стреляете» лучше,
Готовы смеяться в день тысячу раз,
Ваш смех, словно солнечный лучик.

Желаем вам счастья, добра и побед,
Здоровья, удачи, вниманья,
Пусть будет теплом каждый день ваш согрет,
Исполнятся ваши желанья.

Еще мы сегодня сказать вам хотим:
Простите за наши приколы,
Без наших девчонок мы очень грустим.
Вы все – украшение школы!

Частушки:

Вы послушайте, девчата,
Мы споем частушки вам.
Если дружно мы затянем,
Вы похлопаете нам!

Мы девчонок уважаем,
Можем смело вам сказать:
Очень трудные задачи
Будем мы за них решать.

Расцвели девчата наши,
Как ромашки на лугу.
Ну а песни распевают
Словно пташечки в саду.

Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!

Вам желаем только счастья,
И давно уж не секрет,
Что таких девчонок клевых
И на всей планете нет!

Мы старались петь частушки,
А к частушкам – топотушки.
Предлагаем всем гостям
Веселее хлопать нам!

Учитель: Все мамы, как известно, умеют вкусно готовить.
Бывает так, что маме требуется помощь,
А некоторые дети не знают, из чего яичницу готовят,
Не говоря уже и о других блюдах.
А вы знаете, из чего готовят яичницу?
А кто маме помогает готовить, поднимите руки.
Вот сейчас я это и проверю.
Кто сможет правильно ответить какие блюда можно
приготовить из перечисленных продуктов?
Я называю продукты, а вы называете блюдо.

Конкурс «Вкусные рецепты». По списку ингредиентов участники должны угадать блюдо.

• Грибы, лук, картофель, вермишель, соль, вода, зелень. (Грибной суп)
• Мясной фарш, лук, яйца, хлеб, соль, перец. (Котлеты)
• Свекла, зеленый горошек, лук, морковь, огурец, картофель. (Винегрет)
• Мука, дрожжи, яйца, сливочное масло. (Пироги, плюшки)
• Мясо, картофель, лук, морковь, томаты, капуста, соль, перец, вода. (Щи)
• Рис, морковь, лук, подсолнечное масло, баранина. (Плов)
• Вода, ягоды или фрукты, сахарный песок. (Компот)
• Молоко, сливочное масло, крупа, соль. (Каша)
• Яйца, молоко, масло. (Омлет)

Музыкальное поздравление «Праздник мамы».

Учитель: Бабушки, милые, с праздником вас! Как хорошо, что есть вы у нас!

1 ученик: Коли был бы я девчонкой,
А потом бы постарел,
То, когда бы стал бабулей,
Никогда бы не скрипел.
Внуков я бы не ругал,
А лишь только баловал.
И уверен: был бы я
Ну как бабушка моя!

2 ученик: Я бабулю поздравляю
С женским праздником весны!
Я бабулю обожаю,
Людям бабушки нужны!

3 ученик: Кто нас любит
Больше всех на свете?
Тайну эту не держи в секрете!
Это бабушка моя.
Мы с ней лучшие друзья!

4 ученик: В женский день
В весенний праздник,
В день, когда весна в пути
Разрешите вас поздравить
И улыбку принести!

5 ученик: Пожелать цветов и счастья!
Пожелать здоровья, сил,
Чтобы праздник этот женский
Вам лишь радость приносил!

Конкурс для бабушек:

Учитель: Бабушки, иглу возьмите,
К нам поближе подойдите,
Мы хотим вам показать,
Как легко в иглу такую
Можно ниточку вдевать.
И ни одну, а целых пять.

Каждой бабушке дается одна большая игла, вырезанная из картона, и по пять шерстяных ниток. По команде ведущих под веселую музыку бабушки вставляют нитки в иголку. Побеждает та бабушка, которая первой справилась с заданием.

Музыкальное поздравление «Песенка про мам и бабушек».

Сценка (девочки–мамы выходят на сцену, садятся на лавочку).

Учитель: Дело было вечером.
Кто вязал,
А кто читал,
Кто-то так, журнал листал,
Кто-то песню напевал.
Вдруг сказала мама Оли просто так:

1 мама: А у нас в тетради «пять», а у вас?

2 мама: А у нас «трояк» опять. А у вас?

3 мама: А у нас вчера сыночек сочинение писал.
Я придумала начало, дальше папа сочинял.

4 мама: Ну, а наш играет в фишки
И кричит все: «У-е-фа!»
От таких ужасных криков
Разболелась голова!

5 мама: Мой сынок вчера подрался
Да по полу повалялся.
Два часа штаны стирала
Да рубашку зашивала!

3 мама: Наш не любит вермишель,
Это раз,
Убирать свою постель,
Это два,
А в-четвертых, попросила я сыночка пол помыть,
Отвечает – не успею, надо правила учить!

2 мама: А у нас не любит доча
Вставать в школу по утрам,
И теперь мечтаем с папой
Мы купить подъемный кран!

1 мама: Ну, а я мечтаю очень
Снова стать такой, как доча.
Скинуть лет бы двадцать пять
И ребенком стать опять!

4 мама: Я б на прыгалке скакала!

5 мама: Я бы в «классики» играла!

1 мама: Ну, а я бы всем мальчишкам
Понаставила бы шишки!

3 мама: Да, когда детьми мы были,
Это время не ценили!

4 мама: Наши школьные года улетели навсегда!
Ну, пора, девятый час,
Заждались уж дома нас.
(«мамы» встают, начинают собираться домой)

1 мама: Да, пора, ведь надо дочке что-то там нарисовать.

5 мама: Ну, а мне велел сыночек изложенье написать.

2 мама: Мне – задачи две решить,
Форму школьную зашить.

3 мама: Да, успеть бы все дела
Переделать до утра.

Танцевальный конкурс.

Приглашаются несколько мам со своими детьми. Каждой паре дается конверт с названием танца:

• Полька-бабочка,
• Ламбада,
• Русская плясовая,
• Танго,
• Макарена,
• Сиртаки.

По очереди звучат музыкальные отрывки, мама с ребенком должны угадать свой и тут же попробовать его станцевать.

Учитель: Мама! Самое прекрасное слово на земле, это первое слово, которое произносит человек и звучит оно на всех языках, звучит одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы тебе ни было лет — пять или пятьдесят — тебе всегда нужна мать ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

Ученик: С днем 8 Марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час!

Поздравляем мамочек,
Бабушек и девочек!
Всем желаем счастья, радости, удач!

Учитель: Мне хотелось бы в дни весенние,
Все невзгоды от Вас отвести,
Кубок солнечного настроения
Милым женщинам преподнести.
Чтоб под куполом небо ясного,
Где мороз на весну сердит,
У вас дети росли прекрасными,
Без печали и без обид.
Чтоб глаза наполнялись радостью,
Новой свежестью много лет
И чтоб жизнь у вас ярче радуги
Полыхала на целый свет.

Сценарий для 4 класса

1 ученик: Еще ершится холод зимний,
Восьмой всего лишь день весны.
Но вот цветами золотыми
Все улицы уже полны.

2 ученик: Почему сегодня солнце светит ярко,
Пирогами пахнет с самого утра?

3 ученик: Пришел веселый праздник к нам,
Веселый праздник — праздник мам!

4 ученик: Наступает 8 Марта —
Это праздник наших мам.
Поджидаем мы всем классом
Их сегодня в гости к нам.

5 ученик: Дети рады все поздравить
Маму, бабушку, сестер.
Рад вас песней позабавить
Наш веселый детский хор.

Дети исполняют песню о маме.

1 ученик: Этот день словно соткан из нежности,
Перед ним отступает зима.
Голубые улыбки подснежников
Дарит женщинам солнечный март.

2 ученик: А над школами голуби кружатся,
Ожиданьем скворечни полны.
Светлый праздник проходит по улицам –
Символ счастья и символ весны!

Дети исполняют песню о весне.

3 ученик: Спят в почках листья нежные,
Ручьи бегут, звеня,
Мы дарим вам подарочки
В честь праздничного дня.

Дети вручают подарки мамам.

4 ученик: Маму любят все на свете.
Мама — первый друг.
Любят мам не только дети,
Любят все вокруг.

Женщин поздравляют папы учеников класса и дарят цветы.

5 ученик: Если что-нибудь случится,
Если вдруг беда,
Мамочка придет на помощь,
Выручит всегда.

1 ученик: Мамы много сил, здоровья
Отдают всем нам.
Значит, правда, нет на свете
Лучше наших мам.

2 ученик: Спасибо вам, милые мамы,
Вашим умелым и нежным рукам,
Они золотые, как солнце, всегда.
Нам этих рук не забыть никогда.

Дети исполняют танец «Топ, топ».

3 ученик: Мама куклу мне купила,
Платья нам обеим сшила,
Ленты в волосы вплела
И руками развела.
«Где же кукла, где же я?»
Вот так мамочка моя!
Ну, а наши все девчонки
Говорят: «Вы что, сестренки?»
Это вовсе и не так,
Вот что руки-то творят.

4 ученик: Мамы все могут,
Мамы помогут,
Мамы умеют все понимать!

Дети исполняют частушки:

Дорогие наши мамы,
Мы частушки вам споем.
Поздравляем с Восьмым Марта
И привет большой вам шлем.

Вот начистить раз в году
Я решил сковороду,
А потом четыре дня
Не могли отмыть меня.

Подгорели суп и каша.
Соль насыпана в компот.
Как пришла с работы мама,
Было много ей хлопот.

Кипятил я молоко,
Отошел недалеко.
Подхожу к нему опять:
Молока уж не видать.

В кухне веник я нашел
И квартиру всю подмел,
Но осталось от него
Три соломинки всего.

Мы частушки петь кончаем
И вам дружно обещаем:
Слушать вас всегда во всем
Утром, вечером и днем.

5 ученик: Обещаем вас мы слушать,
С дисциплиною дружить,
Хоть бывает очень трудно
Нам без шалостей прожить.

Дети исполняют шуточный танец.

1 ученик: А папина мама?
А мамина мама?
Бабушкой милой
Зову я ее!

2 ученик: У мамы — работа.
У папы — работа.
У них для меня остается суббота.
А бабушка наша дома всегда.
Она не ругает меня никогда!

3 ученик: Усадит, накормит:
«Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось
У тебя, расскажи!»
Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку сидит, перебирает.
Нам хорошо — вот так, вдвоем,
Без бабушки — какой же дом!

4 ученик: Мы подарок бабушке покупать не станем.
Мы ее, родную, расцелуем с вами.

Дети вручают подарки, сделанные своими руками, бабушкам.

5 ученик: Душевная забота, умелая рука.
И спорится работа у бабушки всегда.

Дети исполняют песню о бабушке.

1 ученик: Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,
Наверно, за то, что дышу и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню –
За это тебя я, родная, люблю.

2 ученик: За небо, за ветер, за воздух вокруг…
Люблю тебя, мама, ты — лучший мой друг!

Как правило, ученики начальной школы с удовольствием участвуют во внеклассных мероприятиях и классных часа, посвященных 8 марта. Сценарии включают стихи и танцы, изготовления подарков для мам и бабушек своими руками, чтобы каждый ученик смог внести свой вклад в праздник и раскрыть творческие способности.

Полезное видео с танцем на 8 марта в школе

Ответа

Пред­ла­гаю ваше­му вни­ма­нию сце­на­рий, кото­рый мож­но при­ме­нить к про­ве­де­нию кон­цер­та в шко­ле или стар­ших груп­па дет­ских садов.

Под­го­товь­те цве­ты и сюр­при­зы для вру­че­ния винов­ни­кам тор­же­ства!

Зву­чит жиз­не­ра­дост­ный марш. По про­хо­ду, через весь зал, с цве­та­ми в руках, на сце­ну направ­ля­ют­ся пер­во­класс­ни­ки. Под­няв­шись на сце­ну, они обра­ща­ют­ся к при­сут­ству­ю­щим в зале жен­щи­нам со сти­хо­твор­ным при­вет­стви­ем.

Пер­во­класс­ни­ки.
Наши мамы, бабуш­ки и тёти,
Хоро­шо, что в этот день и час
Не на служ­бе вы, не на рабо­те,
Не на кухне дома, а, напро­тив,
В этом зале, смот­ри­те на нас!
Мы вас любим очень, очень, очень,
Бес­ко­неч­но - это не сек­рет;
Впро­чем, если гово­рить коро­че:
Вас люби­мей не было и нет!
И кра­си­вей вас не сыщешь тоже,
И не сыщешь ни за что милей…
Это мы ска­зать сер­деч­но можем
И про наших всех учи­те­лей.
Хоть сти­хов мы не писа­ли сро­ду,
Лишь сове­том кто-то нам помог,
Мы сло­жи­ли сами эту оду,
Пото­му-то через пень-коло­ду
И хро­ма­ет, изви­ни­те, слог!
Но совсем мы не иска­ли сла­вы,
Да и речь-то, в общем, не о том,
А о том, что, нас ругая, пра­вы
Вы все­гда и, кажет­ся, во всём.
Избе­гать как мож­но чаще ссор!
Это всё ска­зать мы ныне впра­ве
И доба­вить к это­му долж­ны:
Как муж­чи­ны, мы хотим поздра­вить
С жен­ским днём вас, с празд­ни­ком вес­ны!

Ребя­та вру­ча­ют буке­ты цве­тов сидя­щим в зале жен­щи­нам и под зву­ки, про­зву­чав­шей во вре­мя выхо­да мело­дии, по про­хо­ду поки­да­ют зал. На сце­ну выхо­дят двое муж­чин - это учи­те­ля.

1-й.
Ну, что, ребя­та, как все­гда, опе­ре­ди­ли нас? Поздра­ви­ли пер­вы­ми…
2-й.
Я счи­таю, поздра­вить в такой день даже лиш­ний раз не толь­ко мож­но, но и нуж­но. Тем более что у ребят своё поздрав­ле­ние, а у нас - своё.
1-й.
Но у них в сти­хах, и у нас тоже.
2-й.
Всё вер­но. А как же ещё поздрав­лять люби­мых жен­щин?
1-й.
С учё­том пуб­ли­ки, собрав­шей­ся в зале, мож­но, напри­мер, про­чи­тать отрыв­ки из сочи­не­ния на тему «Жен­щи­ны в нашей жиз­ни».
2-й.
С цита­та­ми из клас­си­ки?
1-й.
Непре­мен­но.
2-й.
Вспом­ни хотя бы Пуш­ки­на:
Я вас любил без­молв­но, без­на­деж­но,
То робо­стью, то неж­но­стью томим;
Я вас любил так искрен­но, так неж­но,
Как дай вам Бог люби­мой быть дру­гим!
1-й.
Пре­крас­ные сти­хи. Но они, к сожа­ле­нию, уже о про­шед­шей люб­ви.
2-й.
Пусть о про­шед­шей, но как ска­за­но!.. А о вне­зап­но вспых­нув­шей - ещё вели­ко­леп­нее!..
Я пом­ню чуд­ное мгно­ве­нье:
Пере­до мной яви­лась ты,
Как мимо­лёт­ное виде­нье,
Как гений чистой кра­со­ты!
1-й.
Клас­си­ка, ниче­го не ска­жешь! Пуш­кин есть Пуш­кин. И как он див­но умел писать о жен­щи­нах, хотя, в то вре­мя и празд­ни­ка-то жен­ско­го не было.
2-й.
Празд­ни­ка дей­стви­тель­но не было. Но зато, какие жен­щи­ны были!
1-й.
А что, сей­час нет?!
2-й.
Кста­ти, я тут недав­но пере­чи­ты­вал Пуш­ки­на, при­чём, заме­чу, не по хре­сто­ма­тии, и вновь и вновь вос­хи­щал­ся его сло­гом… Ну, вот, хотя бы:

Ты песен Гру­зии печаль­ной:
Напо­ми­на­ют мне оне
Дру­гую жизнь и берег даль­ний.
Видишь, как тро­ну­ла пес­ня кра­са­ви­цы серд­це вели­ко­го поэта!
1-й.
Вот и одно­го наше­го совре­мен­но­го сти­хо­твор­ца тоже так тро­ну­ла пес­ня, испол­нен­ная некой вос­хо­дя­щей эст­рад­ной звёз­доч­кой, что он не смог удер­жать­ся иот­ра­зил свои чув­ства в сти­хах…
2-й.
Это в каких же?
1-й.
Могу про­ци­ти­ро­вать:
Мороз про­хо­дит по спине
От пес­ни от такой…
Не пой, кра­са­ви­ца, при мне
И при дру­гих не пой!
2-й.
Да, увы, песен, достой­ных наших заме­ча­тель­ных жен­щин, не так уж мно­го. Да и вооб­ще, всех жен­щин под­ряд сего­дня в пес­нях поче­му-то «дев­чон­ка­ми» назы­ва­ют. Ну, к при­ме­ру, пом­нишь?
А ты люби её, свою дев­чон­ку,
А ты люби её, такую тон­кую!
1-й.
Что ж, выхо­дит, пол­ных уже и любить не надо?
2-й.
Не знаю, как это пони­мать… А о наших женах, так вооб­ще, кажет­ся, песен нет.
1-й.
Тут ты совер­шен­но прав… нет!
2-й.
А поче­му бы ни напи­сать:
А ты люби её, жену закон­ную,
Люби и тон­кую, люби и пол­ную!

1-й.
Пол­но­стью согла­сен. Впро­чем, я этой песен­ной темы кос­нул­ся толь­ко­по­то­му, что дол­го под­би­рал пес­ню к это­му кон­цер­ту.
2-й.
Ну и подо­брал?
1-й.
Нет. Оста­но­вил­ся на нашей. Кото­рую мы, все школь­ные муж­чи­ны, сооб­ща сочи­ни­ли. Даже наш зав­хоз, и тот в сочи­не­нии участ­во­вал. Чаем уго­щал и печением«Мария». А потом послу­шал и ска­зал:
- Кру­тая пес­ня! Луч­ше, чем у Кру­то­го!
2-й.
Тогда, может, испол­ним её?
1-й.
И не «может», а обя­за­тель­но. Дай­те, пожа­луй­ста, музы­ку!

Зву­чит музы­ка. Учи­те­ля поют.

1-й.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Пес­ня сер­деч­ная
Вам посвя­ща­ет­ся вновь…
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Моло­дость веч­ная,
Веч­ная наша любовь!
При­пев:
И пусть плы­вут, плы­вут года,
Их не оста­но­вить,
Мы будем вас любить все­гда,
Леле­ять и ценить!
2-й.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Руки уста­лые,
Свет самых лас­ко­вых глаз.
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Всё-таки балу­ем
Ред­ко мы неж­но­стью вас!
При­пев .

1-й, 2-й (вме­сте).
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Серд­це горя­чее,
Знав­шее беды не раз…
Жен­щи­ны, жен­щи­ны,
Что бы мы зна­чи­ли,
Если бы не было вас?
При­пев .

1-й.
Ну вот, видишь, как нашу пес­ню при­ня­ли? А ты стес­нял­ся!
2-й.
Да я… как бы это ска­зать… ну, в общем, не Нико­лай Бас­ков. (На сце­ну выхо­дят маль­чи­ки).
Вы что-нибудь, ребя­та, забы­ли?
Один из маль­чи­ков.
И совсем не забы­ли. Как же такое мож­но забыть?
2-й.
А что имен­но?
Дру­гой маль­чик.
Вот вы тут сра­зу про всех жен­щин пели, а мы хотим толь­ко про одну.
1-й.
Это про какую же?
Один из маль­чи­ков.
Понят­но, про какую. Про маму!
2-й.
Про чью? Про вашу?
Дру­гой маль­чик.
И про нашу, и про вашу. Пото­му что все мамы необык­но­вен­ные, все заме­ча­тель­ные. Что бы ни дела­ли, где бы ни рабо­та­ли!
Маль­чик.
Это точ­но! Даже если в отде­ле народ­но­го обра­зо­ва­ния рабо­та­ет. Заве­ду­ю­щей. Она ведь тоже мама, хоть и почти не видит сво­их соб­ствен­ных детей. Но такой пес­ни у нас, к сожа­ле­нию, нет.
Один из маль­чи­ков.
А вооб­ще-то, мы про всех мам хотим спеть: и про зав. отде­лом народ­но­го обра­зо­ва­ния, и про вице-мэра, и про вице-пре­мье­ра, и про жену пре­зи­ден­та -сло­вом, про всех, про всех.
Дру­гой маль­чик.
Так что вы пока пой­ди­те, отдох­ни­те немно­го, а мы тут без вас поста­ра­ем­ся спра­вить­ся.
1-й.
Ну, что ж, в таком слу­чае с удо­воль­стви­ем усту­па­ем вам место…

Учи­те­ля ухо­дят.

Один из маль­чи­ков.
А теперь мож­но и объ­явить… Ком­по­зи­тор Вале­рий Гав­ри­лин. Пес­ня так ина­зы­ва­ет­ся «Мама». А испол­нять её будем мы.

Испол­ня­ет­ся пес­ня. После послед­не­го её аккор­да на сце­ну, ози­ра­ясь, слов­но ища кого-то, выхо­дит ещё один маль­чик.

Вышед­ший Маль­чик.
А мою маму вы не виде­ли?
Осталь­ные ребя­та.
Нет, а что?
Маль­чик.
Я ей хочу тоже посвя­тить кое-что…
Один из маль­чи­ков.
А наша помощь тебе не нуж­на?
Маль­чик.
Нет, это мамам наша помощь нуж­на, а тут я сам справ­люсь.
Осталь­ные ребя­та.
Ну, тогда справ­ляй­ся. Не будем мешать.

Ухо­дят.

Маль­чик (к залу).
Здрав­ствуй­те! Вы не виде­ли моей мамы? Как её узнать? Да не труд­но. Строй­ная, кра­си­вая, оба­я­тель­ная, умная, доб­рая… в общем, самая-самая луч­шая! А вы бы зна­ли, как она меня любит! На днях побы­ва­ла в шко­ле и ска­за­ла моей учи­тель­ни­це…
- Уве­ряю вас, у мое­го Иго­рёч­ка гени­аль­ная голо­ва. Нуж­но толь­ко понять его тон­кую душу и не угне­тать её: нико­гда не спра­ши­вай­те у него то, чего он незна­ет!
А вы бы зна­ли, какая она наход­чи­вая. Я как-то спро­сил у неё:
- Мама, а поче­му орёл так дол­го парит на одном месте?
- Не знаю, сынок, навер­ное, у него кон­чил­ся бен­зин. И не мешай мне, пожа­луй­ста, смот­реть теле­ви­зор!
Ах, этот теле­ви­зор! Недав­но она, навер­ное, в пятый раз смот­ре­ла одну и ту же кар­ти­ну и гово­рит: «Сего­дня арти­сты игра­ли, как нико­гда! Я даже про­сле­зи­лась…» Вот из-за это­го-то теле­ви­зо­ра у неё ‚порой, и вре­ме­ни помочь мне сде­лать уро­ки не хва­та­ет. А если и нахо­дит­ся часик, то она боль­ше меня оши­ба­ет­ся. Вот зада­ли нам задач­ку про то, как в одну тру­бу вли­ва­ет­ся, а из дру­гой выли­ва­ет­ся, так она в отве­те напи­са­ла, что надо вызвать сан­тех­ни­ка…
А ещё, пом­ню, было нам на дом зада­но сочи­не­ние под назва­ни­ем «Моё сво­бод­ное вре­мя». Я тогда дове­рил это дело ей, а сам пошёл гулять, а на зав­тра учи­тель­ни­ца взя­ла и зачи­та­ла в клас­се моё сочи­не­ние. И были там такие сло­ва: «Я люб­лю боль­ше все­го ходить по мага­зи­нам, бол­тать по теле­фо­ну с подруж­ка­ми, а всё осталь­ное сво­бод­ное вре­мя про­во­жу на кухне». Пред­став­ля­е­те, как класс на это сочи­не­ние реа­ги­ро­вал?! Ну да лад­но, вся­кое быва­ет. Хуже дру­гое. Не все­гда мама меня пони­ма­ет. Я даже сво­е­му друж­ку Коль­ке одна­жды на неё пожа­ло­вал­ся. Гово­рю:
- Что делать, моя мама меня ино­гда абсо­лют­но не пони­ма­ет. А твоя?
- Не знаю,-отвечает. - Мы с ней ещё ни разу о тебе не гово­ри­ли.
А недав­но зада­ли мне при­ду­мать задач­ку про бас­сейн с циф­ра­ми «90» и «40». Я бил­ся целый час, так при­ду­мать и не смог. При­шлось ото­рвать её от теле­ви­зо­ра.
- Мама, - гово­рю, - помо­ги при­ду­мать. Ну, она и при­ду­ма­ла: «В бас­сейн ныр­ну­ло девя­но­сто чело­век, а выныр­ну­ло сорок». Понят­но, чем дело кон­чи­лось.
Или вот ещё такой слу­чай. Готов­лю я уро­ки. Спра­ши­ваю у неё:
- Мама, а что ест вер­блюд?
- Вер­блюд? Да всё, что попа­дёт­ся.
- А если ниче­го не попа­дёт­ся.
- Ну, тогда что-нибудь дру­гое…
Конеч­но, дру­гой бы на моём месте оби­дел­ся бы на неё, но я-то пони­маю, что и на рабо­ту ходить ей при­хо­дит­ся, и по мага­зи­нам, да ещё дома обе­ды гото­вить. Ну и теле­ви­зор, конеч­но, хочет­ся посмот­реть. У неё даже из-за это­го с папой ссо­ры быва­ют. Она про любовь вся­кие сери­а­лы смот­реть хочет, а он толь­ко про фут­бол. При­дёт с рабо­ты, ляжет на диван и пере­жи­ва­ет за свой «Зенит» или за какую-нибудь дру­гую коман­ду. Вот так смот­рит, смот­рит и… засы­па­ет. Мама одна­жды будит его, гово­рит: «Вста­вай, Борис, уже две­на­дцать!» а он как вскочит:«В чью поль­зу?» - спра­ши­ва­ет.
В общем, чего там гово­рить, труд­но ей при­хо­дит­ся. Осо­бен­но тогда, когда папа с каким-то Афа­на­си­ем встре­ча­ет­ся. После получ­ки. И все-таки, какие у неё забот­ли­вые, неж­ные руки! Без этих рук, уме­лых и тру­до­лю­би­вых, мы с папой навер­ня­ка бы оди­ча­ли, одни­ми пель­ме­ня­ми бы пита­лись. В луч­шем слу­чае. В общем, я очень хочу поздра­вить сего­дня маму с жен­ским празд­ни­ком и пода­рить ей не толь­ко цве­ты, но и поздра­ви­тель­ную открыт­ку…
Вот послу­шай­те, что я ей напи­сал: «Доро­гая мамоч­ка, желаю тебе все­гда быть здо­ро­вой, весё­лой и жиз­не­ра­дост­ной. А ещё при­леж­ной, усид­чи­вой, вни­ма­тель­ной и акку­рат­ной. И пусть мой днев­ник боль­ше нико­гда не пуга­ет тебя. Не так уж он стра­шен, как его малю­ют. А ещё желаю, что­бы твой сын, то есть я, побыст­рее вырос, стал высо­ким, силь­ным и умным. Я обя­за­тель­но поста­ра­юсь. И папа быть к тебе более забот­ли­вым поста­ра­ет­ся тоже. Будет думать о тебе боль­ше, чем о«Зените». Он мне это пообе­щал. А уж на диване у теле­ви­зо­ра нам с ним дво­им места хва­тит! Вот такое поздрав­ле­ние.

Выхо­дит дру­гой маль­чик.

Дру­гой маль­чик.
Это не про тебя я тут сти­хи недав­но слы­шал?
Маль­чик.
Это какие?
Дру­гой маль­чик.
А вот такие:
Мне даже слов не подыс­кать,
Ну как ты можешь, мама,
В кошёл­ках тяже­сти тас­кать
По десять кило­грам­мов?
Смот­рю, опять при­шла чуть свет
Ты из уни­вер­са­ма…
- Так что же делать? Дай совет?
- Схо­ди два раза, мама!
Маль­чик.
Нет, это не про меня. Я уже не один раз за кар­тош­кой ходил. А за хле­бом- и не сосчи­тать!
Дру­гой маль­чик.
А дома хоть раз пол под­мёл?
Маль­чик.
Ещё чего не хва­та­ло! Это же исклю­чи­тель­но мами­но дело.
Дру­гой маль­чик.
Всё ясно! Вот, к сожа­ле­нию, к чему сво­дит­ся порой наша забо­та о мамах и вооб­ще, о жен­щи­нах. Недав­но ехал я в авто­бу­се. На оста­нов­ке вхо­дит пожи­лая тётя. Все места заня­ты, а как раз напро­тив этой тёти сидит маль­чик.
Смот­рит он на неё и гово­рит:
- Тётя, а хоти­те, я вам место уступ­лю?
Тётя уми­лён­но улы­ба­ет­ся и отве­ча­ет:
- Конеч­но, милый маль­чик!
- Тогда не отхо­ди­те от меня: я через семь оста­но­вок буду выхо­дить!
Маль­чик.
Нехо­ро­шо! Прав­да, я в авто­бу­сах не езжу, пред­по­чи­таю на мет­ро, а там столь­ко наро­ду! Никак не встать, что­бы место усту­пить. А вооб­ще-то я сам из-за это­го празд­ни­ка в мага­зин забыл сбе­гать, кар­тош­ки при­не­сти…
Дру­гой маль­чик.
А я - капу­сты… Мама пирог печь соби­ра­лась.
Маль­чик.
Ну, тогда будешь мне попут­чи­ком, поспе­шим в уни­вер­сам! (Ухо­дят).

На сце­ну выхо­дят уже зна­ко­мые нам учи­те­ля-веду­щие.

1-й.
Ну, что ты ска­жешь после тако­го выступ­ле­ния наше­го уче­ни­ка?
2-й.
Что тут ска­зать? Вот недав­но про­чи­тал я в одном жур­на­ле интер­вью с жен­щи­ной, мате­рью тро­их детей, кото­рая зани­ма­ет­ся изу­че­ни­ем релье­фа мор­ско­го дна. При­чём она не про­сто рабо­та­ет в науч­ной лабо­ра­то­рии и смот­рит в аква­ри­умы, а частень­ко на дно мор­ское и сама в ска­фандре опус­ка­ет­ся. Так вот, у этой жен­щи­ны спро­си­ли, что она может ска­зать о сво­ей не совсем, что ли, жен­ской про­фес­сии? Жен­щи­на засме­я­лась и шут­ли­во заме­ти­ла.
- Что я могу ска­зать? Как вспом­ню, что дома надо опять обед гото­вить, так сра­зу на дно мор­ское хочет­ся!
И когда же, - гово­рит, - муж­чи­ны пой­мут, что самый нелёг­кий муж­ской труд - это жен­ский!
1-й.
А ведь пра­ва! Даже слов нет.
2-й.
Ну, раз нет слов, давай тогда пред­ло­жим нашим зри­те­лям посмот­реть хорео­гра­фи­че­ский номер.
1-й.
Разум­ное реше­ние. При­ни­маю. Толь­ко сле­ду­ет доба­вить, что тан­це­вать будут юные геро­и­ни наше­го празд­ни­ка. И давай пред­ста­вим их. (Пред­став­ля­ют участ­ниц тан­ца, после это­го ухо­дят со сце­ны).

Мож­но испол­нить «Озор­ную кад­риль» Вик­то­ра Тем­но­ва на сти­хи Оле­га Левиц­ко­го­и­ли все­на­род­ную рус­скую «Бары­ню», а завер­шить выступ­ле­ние тан­цем в совре­мен­ны­х­по­пу­ляр­ных рит­мах. Но вот тан­цы завер­ше­ны, общий поклон, и тан­цов­щи­цы поки­да­ют­сце­ну. Сно­ва появ­ля­ют­ся веду­щие-учи­те­ля.

1-й.
Спа­си­бо нашим оча­ро­ва­тель­ным девоч­кам, и про­дол­жим наш празд­нич­ный кон­церт.
2-й.
Подо­жди, подо­жди… Тут нам при­шла запис­ка из зала с прось­бой про­чи­тать её во все­услы­ша­ние.
1-й.
Любо­пыт­но, что за запис­ка? И от кого? В общем, давай, зачи­ты­вай.
2-й (чита­ет запис­ку).
«Ува­жа­е­мые веду­щие! Что ж вы о нас, о бабуш­ках, ниче­го не ска­за­ли? А мы нашим детям, вашим уче­ни­кам, нуж­ны как воз­дух. Мы ведь все­гда при вну­ках: и накор­мим их вовре­мя, и напо­им, и успо­ко­им, если у них в шко­ле непри­ят­ность какая: двой­ка там или кол, или вдруг роди­те­лей к дирек­то­ру шко­лы вызы­ва­ют. Так это чаще все­го мы, вме­сто пап и мам, в шко­лу ходим. Всё ула­жи­ва­ем. Без вся­кой нер­во­треп­ки. По-умно­му. Да и как бабуш­ке не быть умной, возясь всю жизнь с таки­ми дура­ка­ми. Это, меж­ду про­чим, не мои сло­ва, это ещё Васи­лий Клю­чев­ский когда-то ска­зал. Сло­вом, заслу­жи­ли мы, что­бы и о нас со сце­ны пове­да­ли, о нашей вели­кой люб­ви к вну­кам рас­ска­за­ли. От име­ни всех бабу­шек, бабуш­ка уче­ни­ка вашей шко­лы Севы Кара­та­е­ва».
1-й.
А что, пра­ва бабуш­ка. Как же это мы про них забы­ли?
2-й.
Оши­ба­ешь­ся. У нас целая сцен­ка для них под­го­тов­ле­на. И сей­час они её уви­дят и услы­шат. (Веду­щие ухо­дят).

На сце­ну, слег­ка загри­ми­ро­ван­ные под бабу­шек, в голов­ных плат­ках и очках выхо­дят пять стар­ше­класс­ни­ков. Они испол­ня­ют юмо­ри­сти­че­ский фелье­тон «Сядут баб­ки воз­ле дома».

1-й.
Дети, их леле­ем все мы,
Что доро­же их для нас?!
И как раз на эту тему
Пове­дём мы свой рас­сказ.
2-й.
Их вос­пи­ты­ва­ем, учим,
Нам на них не жаль тру­да…
Свой ребё­нок - самый луч­ший
У роди­те­лей все­гда.
3-й.
С ними спо­рить не берусь я,
Согла­шусь - и толь­ко так:
Пом­ню, как одна бабу­ся
За мои сло­ва о Люсе
Мне отве­си­ла тумак.
4-й.
Гово­рит: -
Не тро­гай Люсю,
Лжи­вы все твои сло­ва!
Нико­гда она не стру­сит,
Даже если встре­тит льва!
5-й.
И от кош­ки по дорож­ке
Не напрас­но унес­лась:
Лишаи у этой кош­ки,
А на шер­сти - пыль и грязь!
4-й.
А болеть дитя не хочет,
Люся умни­ца у нас,
Пото­му-то что есть мочи
Убе­га­ет от зараз!
1-й.
…И на лавоч­ке у дома,
Уж кото­рый год под­ряд
Про­дол­жа­ет­ся зна­ко­мый
Раз­го­вор про Рому с Томой
И про всех дру­гих вну­чат.
2-й.
Не забу­ду я испу­га,
Уви­да­ла - быть беде:
Без спа­са­тель­но­го кру­га
Внук пошлё­пал по воде.
Вот уж вправ­ду - не ина­че,
Это будет чем­пи­он:
Сам на реч­ке по-соба­чьи
Научил­ся пла­вать он!
Я кри­чу ему: - Вову­ля,
Не плы­ви на глу­бине!
3-й.
Он в ответ: -
Уймись, бабу­ля,
Тут по пояс будет мне!
2-й.
Ну и что? По пояс, может, -
Толь­ко раз­ве в этом суть?!
Меж­ду про­чим, в луже тоже
Очень про­сто уто­нуть!
3-й.
Да чего там эта лужа!
(Ой, сей­час смах­ну сле­зу!)
Знаю я. Быва­ет хуже:
Тонут дети и в тазу!
2-й.
Ну, а наш Вову­ля - сме­лый,
Не боит­ся ниче­го,
Так что пла­вать - это дело
Спе­ци­аль­но для него!
1-й.
Да, - всту­пи­ла баб­ка Нон­на,
Божий дар своё возь­мёт:
Этот ста­нет чем­пи­о­ном,
Музы­кан­том ста­нет тот!
3-й.
Вот Ваню­ше год все­го-то,
А, пове­ри­те, на днях
Со сто­ла упа­ли ноты,
«Бах!» - он крик­нул…
Смот­рим: Бах!
5-й.
Вот уж быть кому, навер­но,
Зна­ме­ни­тым суж­де­но:
Само­го заткнёт Кли­бёр­на
И Пет­ро­ва заод­но!
4-й.
Тут сло­веч­ко про­ро­ни­ла
Баб­ка Зоя: дескать, вот,
До чего ж моя Люд­ми­ла,
Внуч­ка, здо­ро­во поёт!
Впрямь не хуже Овси­ен­ко
И без вся­ких фоно­грамм,
Хоть сосе­ди шваброй в стен­ку
И сту­чат частень­ко нам!
5-й.
- Да, талант­ли­вые вну­ки, -
Завер­ши­ла раз­го­вор
Баб­ка Катя. -
Флаг им в руки
И для твор­че­ства про­стор!

Испол­ни­те­ли сни­ма­ют голов­ные плат­ки и очки

1-й.
…Ну, а что же сами дети,
То есть сами вну­ки, что ж,
Ста­нут кем они на све­те?
Тут отве­та не най­дёшь.
2-й.
Как узна­ешь, кем он ста­нет,
Чем пора­ду­ет он нас,
Этот Саня или Ваня,
Что пока игруш­кой занят
Или ходит в пер­вый класс!
3-й.
Мы ему жела­ем сча­стья,
Рад он жиз­ни будет пусть,
Толь­ко это не во вла­сти
Раз­меч­тав­ших­ся бабусь.
4-й.
Так что, как они ни судят,
Мы одно ска­зать долж­ны:
Все вме­сте.
Чело­ве­ком пусть он будет,
Пусть он будет нужен людям,
Внук и сын сво­ей стра­ны!

Испол­ни­те­ли фелье­то­на поки­да­ют сце­ну. Выхо­дят веду­щие.

1-й.
Ну, как ты дума­ешь, бабуш­ки теперь доволь­ны?
2-й.
Ой, уго­дить бабуш­кам - это слож­ная вещь. Тот же Васи­лий Клю­чев­ский (а это о нём упо­ми­на­ла ува­жа­е­мая бабуш­ка в сво­ей запис­ке) ска­зал как-то: «Жен­щи­на­лю­бит, что­бы её пони­ма­ли не как жен­щи­ну, а как чело­ве­ка жен­ско­го пола». Тебе понят­но, что он хотел этим ска­зать?
1-й.
Мне понят­но, что ска­зал Миха­ил Задор­нов: «Если муж­чи­на утвер­жда­ет, что он пере­стал что-либо пони­мать в жен­щи­нах, зна­чит, он в них окон­ча­тель­но разо­брал­ся».
2-й.
А мне пред­став­ля­ют­ся более точ­ны­ми сло­ва Миха­и­ла Жва­нец­ко­го: «И то, что они целу­ют вас, и что они выхо­дят за вас, ниче­го не зна­чит. Всю жизнь вы буде­те думать, что она вас любит, и она вам будет это гово­рить, и не узна­е­те прав­ды, и про­жи­вё­те счаст­ли­во». А вооб­ще-то мы с тобой уда­ри­лись в ненуж­ную фило­со­фию. Хоро­шо ещё, что здесь на сцене нет с нами жен­щи­ны.
1-й.
А если бы была, тогда что?
2-й.
А тогда, как ска­зал когда-то фран­цуз­ский худож­ник Буше: «Есть тыся­чи спо­со­бов заста­вить жен­щи­ну гово­рить, но ни одно­го, что­бы заста­вить её замол­чать…»
1-й.
Ну, это про­ве­рят на себе домаш­ние наших гостей, когда их жены, мамы и бабуш­ки воз­вра­тят­ся домой и будут обсуж­дать наш кон­церт.
2-й.
Впро­чем, все эти цита­ты, по-мое­му, блек­нут по срав­не­нию с чет­ве­ро­сти­ши­ем Нико­лая Забо­лоц­ко­го:

Не весё­лая, не печаль­ная,
Слов­но с тём­но­го неба сошед­шая,
Ты и песнь моя обру­чаль­ная,
И звез­да ты моя сума­сшед­шая…

1-й.
Это пря­мо о моей жене… А она, меж­ду про­чим, тоже учи­тель­ни­ца. Но это так, к сло­ву. А если по суще­ству, то сей­час надо пере­хо­дить к сле­ду­ю­ще­му номе­ру. И хоте­лось бы, что­бы он был и свет­лым, и заду­шев­ным, и лири­че­ским. Ну, как бы про­дол­жа­ю­щим толь­ко что про­чи­тан­ные тобой сти­хи.
2-й.
Согла­сен. Толь­ко что может быть заду­шев­нее, чем рус­ский романс?
1-й.
В испол­не­нии Нани Бре­г­вад­зе?
2-й.
Да нет, в дан­ном слу­чае в испол­не­нии нашей кол­ле­ги, преподавателя_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​_​ и, кро­ме того, оба­я­тель­ной жен­щи­ны. (Назы­ва­ет испол­ни­тель­ни­цу роман­сов).

Веду­щие поки­да­ют сце­ну, испол­ня­ет­ся несколь­ко ста­рин­ных роман­сов (на выбор певи­цы). Когда она закан­чи­ва­ет номер, веду­щие вру­ча­ют ей букет цве­тов.

1-й.
Ну, теперь, кажет­ся, насту­пи­ла оче­редь наше­го ответ­но­го сло­ва?
2-й.
Тоже романс будем петь.
1-й.
Что-то вро­де это­го, но без музы­ки и сти­хов. В общем, насту­па­ет очень ответ­ствен­ный для нас момент.
2-й.
То-то я чув­ствую себя, как на роди­тель­ском собра­нии.
1-й.
Инте­рес­но, и кем же ты себя при этом чув­ству­ешь, роди­те­лем или учи­те­лем?
2-й.
И тем и дру­гим, при­чём, одно­вре­мен­но. Но ниче­го, я думаю, как-нибудь справ­люсь.
2-й.
Вот как раз как-нибудь и не надо. Надо хоро­шо!
1-й.
Попро­бу­ем хоро­шо. Итак, наше сло­во!
2-й.
Все­го одно сло­во?
1-й.
А инте­рес­но, смог бы ты выра­зить все свои поже­ла­ния жен­щи­нам в одном сло­ве?
2-й.
Конеч­но, я поже­лал бы всем жен­щи­нам кра­со­ты.
1-й.
Объ­яс­ни, что ты име­ешь в виду?
2-й.
А вот что… Вспом­ни­лась мне сей­час одна муд­рая сказ­ка. В этой сказ­ке перед муж­чи­ной появил­ся некий вол­шеб­ный дух и ска­зал: «Хочешь, я пре­вра­щу тебя в жен­щи­ну?» Муж­чи­на, одна­ко, был хитёр и отве­тил: «Я согла­сен, но толь­ко при одном усло­вии: если ты пре­вра­тишь меня в кра­си­вую жен­щи­ну!» Тут дух поду­мал: для того что­бы сде­лать из это­го муж­чи­ны кра­си­вую жен­щи­ну, сколь­ко же надо потру­дить­ся!
Преж­де все­го, око­ло всех новостро­ек и вооб­ще домов надо засы­пать все тран­шеи и осу­шить все лужи. Что­бы жен­щи­на не ходи­ла в рези­но­вых сапо­гах и в ста­ром паль­то, коро­че, что­бы она дей­стви­тель­но выгля­де­ла кра­си­во.
Во-вто­рых, он дол­жен пустить по всем город­ским марш­ру­там авто­бу­сы и трол­лей­бу­сы, пред­на­зна­чен­ные спе­ци­аль­но для жен­щин. Что­бы они не тряс­ли и небы­ли пере­пол­не­ны и что­бы кра­си­вой жен­щине, кото­рая едет на сви­да­ние, не ото­рва­ли бы кру­жев­ную обор­ку на пла­тье, не стёр­ли бы лок­тем пома­ду на губах и не помя­ли бы оча­ро­ва­тель­ную при­чёс­ку, из-за кото­рой она, мож­но ска­зать, всю ночь спа­ла стоя.
Затем он, дух, дол­жен сде­лать так, что­бы жен­щи­на, пусть не по низ­кой, но хотя­бы по доступ­ной цене мог­ла при­об­ре­сти себе одеж­ду, кото­рая под­чёр­ки­ва­ла бы её неот­ра­зи­мость. Нет, нет, не тво­ре­ния Вер­са­че и Юдаш­ки­на - это уж такая высо­кая мода, что и само­му наше­му духу от неё как-то не по себе ста­ло…
Да, в кон­це кон­цов, он дол­жен сде­лать так, что­бы на ули­цах ярко горе­ли фона­ри и не воз­ни­ка­ли бы пери­о­ди­че­ски в вечер­нем сумра­ке некие субъ­ек­ты, кото­ры­ми уже дав­нень­ко инте­ре­су­ют­ся пра­во­охра­ни­тель­ные орга­ны.
А ещё, что­бы на рабо­те её люби­ли и ува­жа­ли. И что­бы муж леле­ял и бого­тво­рил, не забы­вая при этом зара­ба­ты­вать доста­точ­но денег… И что­бы дети люби­ли и слу­ша­лись…
И тут наш дух заду­мал­ся и изрёк: «Рабо­ты сколь­ко!» - мах­нул рукой и доба­вил:
- Иди, чело­век, и гуляй в муж­чи­нах!
Вот такая прит­ча. Прит­ча о том, как труд­но быть кра­си­вой жен­щи­ной.
1-й.
Неве­сё­лая исто­рия. Даже в неко­то­ром роде, я бы ска­зал, без­на­дёж­ная.
2-й.
Нет уж, отнюдь не без­на­дёж­ная. Про­сто все эти чуде­са не под­власт­ны одно­му вол­шеб­ни­ку…
1-й.
Не спо­рю. Одна­ко ты вот тут уже пол­ча­са сто­ишь и гово­ришь о каких-то вол­шеб­ствах, а отчи­тай­ся сам, что ты, напри­мер, сде­лал для наших оча­ро­ва­тель­ных жен­щин?
2-й.
Да хотя бы пол под­ме­таю. И соба­ку выгу­ли­ваю. Ну и, как видишь, участ­вую в этом кон­цер­те, поздрав­ляю их и желаю им все­го-все­го само­го свет­ло­го, само­го наи­луч­ше­го. Пото­му что жен­щи­на делом сво­им, искрен­но­стью сво­ей, любо­вью, бес­сон­ны­ми ноча­ми заслу­жи­ла не толь­ко самых высо­ких слов, не толь­ко самых кра­си­вых цве­тов, но, если хоти­те, самых бла­го­устро­ен­ных квар­тир, самых кра­соч­ных наря­дов и само­го голу­бо­го неба над голо­вой!
1-й.
Пре­крас­ные сло­ва! Доро­гие наши жен­щи­ны! С празд­ни­ком вас, люби­мые! Будь­те счаст­ли­вы и будь­те самы­ми кра­си­вы­ми, наши мадон­ны!
2-й.
И пусть про­зву­чит в вашу честь самая сер­деч­ная пес­ня!

На сце­ну выхо­дят все участ­ни­ки кон­цер­та. Зву­чит финаль­ная пес­ня.

Нам вашей кра­сой не впер­вой любо­вать­ся, -
Пусть вам трид­цать восемь, а вам пять­де­сят,
Вы моло­ды веч­но, вам веч­но сем­на­дцать,
И юным задо­ром ваш све­тит­ся взгляд!
При­пев:
Ваш празд­ник сер­деч­ный улыб­кой увен­чан,
С него пер­вый шаг начи­на­ет вес­на…
Что может быть в жиз­ни пре­крас­нее жен­щин?
Пре­крас­ней быть жен­щи­на может одна!

Проснут­ся ручьи, рас­тре­во­жат­ся гро­зы,
И мы поте­ря­ем душев­ный покой…
Так пусть же вам неж­ная вет­ка мимо­зы
Напом­нит о неж­но­сти нашей муж­ской!
При­пев.

Вам столь­ко пода­ре­но песен весен­них,
А сколь­ко их будет пода­ре­но вновь…
Вы - самое чуд­ное наше мгно­ве­нье,
Вы Вера, Надеж­да и наша Любовь!